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高中语文编辑
2020新高考语文二轮复习第四部分语言文字运用专题八针对提升四传统文化大趋势语言交际需“得体”--高考得体题备考方略教学案
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资源简介
(2017?高考全国卷Ⅱ)下列各句中,表达得体的一句是(  ) A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。 解析:选B。A项,“失陪”,客套话,表示不能陪伴对方,这里用错了对象。B项,“璧还”,敬辞,用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项,“寒舍”,谦辞,对人称自己的家。句子中称别人的家,不得体。D项,“千金”,敬辞,称别人的女儿。此处用于说自己的女儿,不得体。 (2017?高考全国卷Ⅲ)下列各句中,表达得体的一句是(  ) A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。 解析:选C。A项,承蒙:客套话,受到。B项,高足:敬辞,称呼别人的学生。C项,不吝赐教:请人多加指教的客套话。D项,恭候:敬辞,恭敬地等候。 正确使用谦敬辞要把握两点:一是词语准确分类;二是人物验明身份。即认识谦敬辞的特点,全面、准确地掌握常见的谦辞和敬辞,辨明其适用对象和范围;明确人物身份,分清尊卑长幼你我他。  2.转述合乎要求
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